Estamos de volta

As aulas recomeçaram em 1º de fevereiro com a sala cheia! 

Os professores, as coordenações, a direção e todas as equipes de apoio estão com muita disposição para trabalhar e oferecer o melhor ensino possível aos alunos do curso de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Municipal Padre Henrique Brandão.

Se você estiver disposto a estudar, o ano de 2023 certamente será muito produtivo. Fique atento às atividades diárias, realize as tarefas em sala e em casa, para potencializar seu aprendizado.

Participe do grupo criado no aplicativo WhatsApp, para receber informes sobre o funcionamento da escola, cronograma de tarefas e até lembretes sobre o dever de casa.

Neste ano, paralelamente, haverá preparação para o exame nacional denominado Encceja, que oferece a oportunidade de certificação no ensino fundamental e médio de uma só vez. 

Suspensão da entrega de apostilas

        Aos alunos, pais e/ou responsáveis

        Em cumprimento do Decreto municipal 17.562, de 05 de março de 2021, que visa conter o avanço da covid-19 por meio de lockdown, a E.M. Padre Henrique Brandão informa:
        Fica suspensa temporariamente a entrega das apostilas para as famílias que não conseguiram retirá-las na data marcada, bem como a devolução das apostilas que foram retiradas na escola. Os alunos poderão enviá-las por e-mail ou Whatsapp do professor referência da turma.
        Está suspenso temporariamente também a entrega de novas impressões (apostilas), livros, uniformes ou quaisquer materiais ou documentos aos alunos/familiares.
        A continuidade do trabalho com as apostilas físicas (impressas) dar-se-á de forma virtual através do blog e grupos de WhatsApp da escola.
        Assim que liberadas pela PBH/Saúde, nossas atividades retornarão como planejadas. As famílias serão comunicadas e as apostilas físicas (impressas) serão novamente entregues.

        Pedimos desculpas pelo transtorno e contamos com a compreensão de todos.

Videoaula de matemática

        A Apostila 2 já foi enviada para a impressão hoje, dia 19 de fevereiro, apesar de você não ter recebido ainda a Apostila 1. A demora na impressão certamente é devida às reformas que estão sendo feitas na escola.
        Não se preocupe: assim que estiver disponível na escola, todos serão avisados por meio de mensagem no grupo de WhatsApp.
        Por enquanto, você pode assistir à videoaula que contém leitura do conteúdo de matemática apresentado na Apostila 1, para adiantar os estudos. O vídeo está disponível no canal Sofia Araújo, no Youtube.

🎬 Quero assistir à videoaula APOSTILA 1 ⟩ Matemática ⟩ números.

📖 Quero baixar a Apostila 2 para adiantar os estudos.  

Matemática racista

        Se você quer evitar problemas com a matemática, mude-se para o Oregon (destacado em vermelho no mapa acima), um estado norte-americano onde o departamento de educação quer evitar que o ensino dessa disciplina seja "supremacista", "paternalista" e "racista". 

        As diretrizes educacionais contidas no guia elaborado pelo departamento de educação do Oregon pretendem "resolver o problema" dos estudantes recomendando ao professor as seguintes medidas:

• não dar dever de casa, porque é uma ação autoritária;
• não corrigir dever de casa, porque é uma atitude paternalista;
• não distribuir pontos aos estudantes em razão de tarefas realizadas ou desempenho obtido em atividades/avaliações, porque isso é parte da cultura branca;
• não incentivar o estudante a buscar acertar nos cálculos ou na resolução de problemas, porque reforça a ideia de que os conteúdos em matemática são objetivos (isto é, não dependem da opinião de quem estuda).

        No guia consta a seguinte orientação, que nega enfaticamente a existência de resposta certa ou errada em matemática:

“O conceito de matemática ser puramente objetivo é inequivocamente falso, e ensiná-la é ainda menos (…) Manter a ideia de que sempre há respostas certas e erradas perpetua a objetividade”

        Admitir que existe objetividade em matemática implica dizer que 2 + 2 são quatro, ou cinco ou vinte, dependendo da opinião da pessoa. 

        Essa notícia foi publicada no Portal do Terça Livre sob o título "Curso sugerido a professores alerta sobre 'supremacia branca' na matemática". Foi também debatida no Boletim da Manhã do Terça Livre durante 14 minutos. 

        Caso você tenha interesse de saber por que o ensino está seguindo por caminhos tão tortuosos, assista a este vídeo nosso (publicado no YouTube) no qual estão condensados os argumentos dos jornalistas e analistas do Terça Livre.

Vídeo: Matemática racista  

        Apesar de o departamento de educação do Oregon dizer-se a favor da população negra, ele não explica de que modo um estudante poderá sair-se bem na sociedade sem dominar os fundamentos da matemática. Tampouco indica alguma metodologia para que, sem dar ou corrigir deveres e avaliações, o professor possa auxiliar o aluno a desenvolver habilidades matemáticas como: contar, realizar operações (soma, subtração, divisão e multiplicação), quem dirá fornecer as bases (geometria, álgebra etc.) para quem quiser ser engenheiro ou mesmo trabalhar no comércio! Afinal, para vender mercadorias, existe certo e errado, para cobrar valores, dar troco ou descontos. Da mesma forma, quem vai construir um prédio precisa calcular corretamente a quantidade e o peso dos materiais, para que a edificação não desmorone.

        Você moraria em um prédio construído por engenheiro que acredita não haver certo e errado em matemática? Contrataria um funcionário que não se importa em acertar ao calcular o troco do cliente?

        No final das contas, ao negar a objetividade da matemática e desprezar a necessidade de empenho/comprometimento nos estudos,  o departamento de educação do Oregon está oferecendo um ensino de má qualidade para sua população daquele estado e prejudicando os estudantes, inclusive os negros.

Videoaulas

        Como material de apoio às apostilas, publicaremos videoaulas no Youtube.
        Nessas videoaulas, será feita a leitura das apostilas e a correção dos exercícios de sistematização. Nelas, também há comentários da professora com explicações e exemplos. Desse modo, cada aluno, conforme seu interesse e disponibilidade, poderá assistir aos vídeos como reforço aos estudos ou como recurso de fixação de conteúdo. 

        A primeira videoaula disponível é Dica de estudo da Apostila 1, cujo assunto é a diferença entre fato e ficção. (Clique aqui para assistir a essa videoaula). 

        A distinção entre fato e ficção é uma orientação importante para o estudante que, ao ter acesso a textos variados, deverá levar em consideração a natureza da informação veiculada a fim de compreender adequadamente os textos. Simplificando, não se pode ser uma notícia com a mesma expectativa com que se lê um romance, pois a notícia deverá versar sobre acontecimentos reais ao passo que o romance é fruto a imaginação do autor.

        Um autor de ficção pode até basear-se em "fatos reais", mas não tem compromisso com eles, pois sua intenção é estimular a imaginação do leitor.

        Tão logo sejam publicadas outras videoaulas, divulgaremos o link. 

Volta às aulas em 2021

        O ano de 2021 começou e chegou fevereiro, quando alunos e professores devem voltar às aulas. Infelizmente, isso ainda não vai acontecer na modalidade presencial. Ao que parece, as escolas municipais de Belo Horizonte ainda precisam fazer muitos preparativos para adequar-se às normas sanitárias estabelecidas pela Prefeitura.
        Assim, o jeito é retomar os contatos via grupos de WhatsApp e voltar a acessar o blog para obter conteúdos e exercícios. Então vamos lá!

        Uma boa novidade é que a Escola M. Padre Henrique Brandão poderá oferecer material impresso aos alunos neste ano. A primeira apostila está pronta e você pode baixá-la e imprimi-la em casa se quiser. Basta clicar na frase: Quero baixar a Apostila 1.

        Se você prefere a cópia imprensa, aguarde que receberá um aviso em breve, indicando data e horário de apanhar o material na escola. 

        Tenha paciência e perseverança! Siga o conselho do ex-Ministro da Educação Aloísio Mercadante que o professor Olavo de Carvalho diz aplicar-se a tudo o que exige tempo: "não parar, não precipitar e não retroceder".

Preparação para o retorno às aulas

        Os diversos setores da Prefeitura que estão trabalhando no processo de volta às aulas precisam de mais informações sobre os alunos das escolas municipais e suas famílias. Por isso, pedem que seja respondido outro questionário psicossocial, intitulado "Formulário SMED - Alunos - EJA Intermediário".

        Clique no link, responda as perguntas e ajude a Secretaria Municipal de Educação (SMED) a preparar o nosso retorno à escola formulário: https://forms.gle/QhADGCjjkRkHGWv8A .

Primavera real

        Grande parte do que sabemos sobre as estações do ano surge do imaginário, e não de nossas próprias observações, uma vez que estamos ocupados trabalhando ou temos pouco contato com natureza hoje em dia. Porém, com um pouco de atenção, podemos detectar fenômenos primaveris a nosso redor.
        Por exemplo, indo à feira, você notará a disponibilidade de certas frutas, como manga e mexerica murgot. 

        Nos quintais e até nas ruas, é possível ver como a primavera modifica o ambiente e embeleza nossas paisagens urbanas, com cores, cheiros e sabores. A turma da professora Sofia fotografou algumas dessas mudanças. Vejam que fotos lindas.

Jabuticabeira carregada - fotografia enviada por Maria de Lourdes.

 

Jabuticabeira em floração - fotografias enviadas por Lucimar.

Sibipiruna - fotografia enviada por Patrícia.

Quaresmeira rosa - fotografia enviada por Carlos Alberto.

Ipês floridos na Av. Mário Werneck - fotografia enviada por Sofia.

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Imaginário sobre a primavera

 

        Em geral, as pessoas têm apenas alguma noção sobre as estações do ano: sabem que elas existem. São poucas as pessoas que percebem as mudanças geradas pelas estações, sendo incapazes de vivenciar suas características, de forma palpável e direta.
        Isso ocorre devido a vários fatores como:

• falta de atenção por causa do trabalho em ambiente fechado;
• distanciamento do homem moderno em relação à natureza;
• vida na cidade grande, onde a paisagem natural foi substituída por construções.

        No Brasil, existe um motivo a mais para que as estações do ano passem despercebidas: o fato de o país estar localizado predominantemente na zona tropical, onde predomina clima quente durante a maior parte do ano. Dessa forma, as variações atmosféricas e de temperatura geradas pelas estações não são marcantes nem definidas.

Na zona tropical, as temperaturas são mais altas porque os raios solares incidem sobre a região durante todo o ano.

A maior parte do território brasileiro localiza-se na zona intertropical, entre o Equador de o Trópico de Capricórnio.

Chegada da primavera

📎Acesse o arquivo .pdf desta aula.

🎧 Ouça esta aula.

🔗 Aprenda mais, em "GEOGRAFIA: Estações do ano".

        A primavera é uma das quatro estações do ano. No hemisfério sul, ela inicia-se no dia 22 de setembro, prolongando-se até 20 de dezembro. No hemisfério norte, começa em março e termina em junho.
        Ela evoca a ideia de vida e beleza, sendo tradicionalmente conhecida como a estação das flores. É quando as árvores, como os ipês, florescem (floração). No ciclo natural, a primavera é época de eclosão de vida; no aspecto cultural a primavera representa o vigor e a beleza do processo reprodutivo. Por suas características materiais e simbólicas, a primavera é considerada a mais bonita das estações.
        Para comemorar o início da primavera, apresentamos a você o poema intitulado “Primavera”.

A redenção de Francisco Erasmo

        Desde a comemoração do 7 de setembro, a Secretaria Especial de Cultura está produzindo uma série de vídeos para homenagear heróis brasileiros do passado e do presente. A série de pequenos vídeos é intitulada Povo heroico. Nela, além de personalidades históricas, são lembradas e reverenciadas pessoas comuns que se sacrificaram pelo país, pelos brasileiros em geral ou por algum brasileiro em particular.

        Vale a pena lembrar o significado da palavra "herói" nesse contexto:

he.rói ⤇ indivíduo notabilizado por suas realizações, seus feitos guerreiros, coragem, abnegação, magnanimidade etc.

⤇ Derivação: por extensão de sentido: indivíduo capaz de suportar exemplarmente uma sorte incomum (p.ex., infortúnios, sofrimentos) ou que arrisca a vida pelo dever ou em benefício de outrem

        Como você vê, o herói não é uma pessoa com capacidades sobre-humanas. Pelo contrário, é uma pessoa comum que, em situação adversa, age em prol dos outros, com abnegação ou coragem. Nesse sentido, todos podemos ter atitudes heroicas.

        Neste vídeo, conta-se a história de Francisco Erasmo, um morador de rua e ex-detento, que salvou uma mulher sequestrada na porta da Catedral da Sé, em São Paulo, em 2015. Você verá que ele foi um herói inusitado, se for considerada sua condição social e sua vida pregressa. 

    

    Quer saber mais sobre o caso? Acesse as seguintes reportagens:

• "Deu a vida dele por mim", diz mulher feita refém na Catedral da Sé, em SP", reportagem do G1
• Criminoso e 'herói' da Sé tinham em comum longa ficha criminal, notícia publicada em Folha de S. Paulo

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Comemoração do dia 7 de setembro

📎Baixe o arquivo .pdf desta aula.

🎧 Ouça esta aula.

🔗 Faça uma atividade sobre o Hino Nacional.

        Com a aproximação do dia 7 de setembro, data em que se comemora a Independência do Brasil, você deve estar ouvindo o Hino Nacional Brasileiro sendo tocado em diversos lugares: nas rádios, na televisão e até nos carros de pessoas patriotas.
        O brasileiro mostra seu patriotismo ao entoar o Hino Nacional. Existem ocasiões em que não se dispensa a execução do Hino, como as cerimônias governamentais, as formaturas escolares e as disputas esportivas. Para muitas pessoas, a execução do Hino é mera formalidade, mas não deveria ser assim, uma vez que o Hino é um símbolo nacional!
        Por outro lado, há pessoas que entoam o Hino, mas não compreendem bem a mensagem que ele busca transmitir. É o seu caso?
        Se for, vamos ajudar você a entender esse texto maravilhoso e simbólico da nossa nacionalidade. 

Surgimento do número

 📎 Acesse a aula completa.

        A ideia de número é muito antiga, tendo surgido na Pré-história, quando o homem primitivo vivia em cavernas e mal havia começado a produzir bens e tecnologias. 

        Certamente, a matemática foi o conhecimento que deu base ao desenvolvimento cognitivo e material da humanidade. É provável que os dedos das mãos tenham sido muito úteis nesse percurso de aprendizado, desenvolvimento e evolução.

    Assista a esta videoaula e aprenda um pouco sobre a história do surgimento do número.

    Essa videoaula está disponível no YouTube: https://youtu.be/XhFAVp4Cdig.

    Se você quiser mais informações, assista à aula Surgimento do número, publicada na página "Matemática" deste blog.

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"As virtudes", um poema de Alphonsus de Guimarães

🔗  Acesse a aula completa na página Leituras.

        Vamos ler hoje um poema singelo e profundo de Alphonsus de Guimarães. Trata-se do poema intitulado As virtudes.

        Para bem compreender esse poema, reflita sobre seu título, que é "As virtudes". Você conhece essa palavra? Sabe o que ela significa?

        Vamos conferir seu significado no dicionário:

vir.tu.de ￭ substantivo feminino

1 qualidade do que se conforma com o considerado correto e desejável (p.ex., do ponto de vista da moral, da religião, do comportamento social etc.)

1.1 uma qualidade moral particular

Ex.: a virtude da paciência / a virtude da caridade 

1.2 Derivação: por extensão de sentido: qualquer boa qualidade

Ex.: virtudes cívicas / sua maior virtude é o despojamento 

2 conformidade com o Bem, com a excelência moral ou de conduta etc.; dignidade

Ex.: é com virtude que ele pratica a sua medicina 

3 capacidade de atingir os objetivos ou os efeitos de sua atividade, finalidade, utilização etc. com eficácia, propriedade, mérito (mais usado no plural)

Ex.: ser um engenheiro de grandes virtudes / as virtudes de um plano estratégico /  uma água mineral de virtudes milagrosas 

"Para tão longo amor tão curta a vida"

 

    Está disponível uma nova aula de leitura neste blog. 

    Trata-se de um estudo de texto com base no soneto sem título de Luís Vaz de Camões, que pode ser identificado pelo seu primeiro verso: "Sete anos de pastor Jacob servia". Esse poema, porém, é mais conhecido pela sua parte final: "para tão longo tão curta a vida".

    A temática do poema é o amor, mas sua inspiração é bíblica: a história de Jacob, contada no Livro de Gênesis.

    Preparamos um rico material didático para você, que pode:

    - ler o estudo de texto no blog;

    - baixar o .pdf do estudo de texto (escrito);

    - ouvir o estudo de texto (audioaula).

    Acesse a aula (estudo de texto) na página de Leitura ou pelo link abaixo. 

    

    🔗  Leitura / Leitura de um poema de Camões

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Questionário estudante/família

        Alunos, 

        A Direção da Escola Municipal Padre Henrique Brandão tem uma mensagem importantíssima para vocês! Leiam com atenção, por favor.

Separação da luz e da treva

🎧 Ouça esta aula.

         Você certamente já leu o “Hino da criação”, que é o trecho inicial do Livro de Gênesis, onde está escrito:

 

“¹ No princípio, Deus criou o céu e a terra. ² A terra era sem forma e vazia, e sobre o abismo havia trevas, e o espírito de Deus pairava sobre as águas.

³ Deus disse: “Haja luz!”, e houve luz. ⁴ E Deus viu que a luz era boa. Deus separou a luz das trevas. ⁵ À luz, Deus chamou “dia”, e às trevas, chamou “noite”.

Volta às aulas

        Olá, alunos.

        Estamos de volta às aulas, mas aulas virtuais. Por meio deste blog poderemos manter contato, enviar e receber atividades, estudar alguns tópicos do conteúdo programático, debater assuntos; enfim, teremos um ambiente de sala de aula.

        Trabalhem no seu ritmo. É importante que vocês façam leituras e resolvam as atividades propostas. Assistam também aos vídeos que postamos, porque podem facilitar a compreensão dos conteúdos.

        Fiquem em contato conosco especialmente fazendo comentários das aulas que você acessar. No espaço de comentários, vocês podem enviar dúvidas, fazer perguntas, elogiar ou criticar o material de estudo, por exemplo, dizendo se está muito fácil, se é preciso mais exercícios... 

        Estamos trabalhando para oferecer a vocês a continuidade dos estudos e, nesse processo, podem ocorrer improvisos, dúvidas e dificuldades. Mas, fique tranquilo, vamos aperfeiçoar nosso trabalho e minimizar os limites que enfrentamos.

        Um abraço a todos! E vamos ao trabalho.

Carlos Hebert

Leonardo Clécio

Maria das Graças Oliveira

Sofia Araújo

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Professores do curso de EJA